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1、建設目標

　　智慧校園系統(tǒng)由《學校綜合管理平臺軟件》具體實現(xiàn)學校各方面管理，依托基礎平臺，開放應用接口，以提升教學質量為基礎，以信息技術的廣泛應用為主導，以辦公、教務、教研應用系統(tǒng)建設為重點，解決統(tǒng)一身份認證和一站式登錄，建立互聯(lián)網(wǎng)+教育的學校智慧校園應用集群。依據(jù)精準分析，合理分層教學，靶向定位知識，追求個性發(fā)展對教學質量進行精細化管理，建立學生錯題庫，讓學生可以有針對性的進行在線跟進練習，最終達到提高學習水平的目的。同時能掌握教師的教務（校本選課、智能排課、考務管理）、科研等情況，促進教師提高專業(yè)水平。通過《學校綜合管理平臺軟件》的建設，實現(xiàn)各個子系統(tǒng)數(shù)據(jù)的共享、整合，提高學校的信息服務和應用的質量與水平，建立一個開放的、創(chuàng)新的、協(xié)作的和智能的綜合信息服務平臺。

2、建設內容

　　《學校綜合管理平臺軟件》通過學生的學籍、成績等信息建立學生的基礎庫，通過收集整理教師的基本信息，綜合教師日常教學、教科研、管理等各種方式，建立起教師的基礎信息庫。依托這兩個基礎庫數(shù)據(jù)，通過各功能模塊的結合使用解決各部門信息孤島問題，使利益相關者之間的溝通變得容易，提高學校的運作能力，同時增加資源利用率。 教學質量監(jiān)測，通過質量橫向頻數(shù)分析為學校分層及精準教學提供依據(jù)，方便對不同層面的學生進行因材施教；通過目標達成度分析，精確定位學生在學習過程和教師在教學過程中所存在的薄弱環(huán)節(jié)；幫助學生和教師，個性化的學習和針對性的教學，為在提高教學質量的基礎上進行有效的減負工作提供幫助；通過質量縱向跟蹤有效地鼓勵學生不斷進步，科學合理評價教師教學的發(fā)展進步狀況。智能教務管理從校本選課、智能排課、考務管理、新高考智能選排課，緊貼新高考改革政策，實現(xiàn)學生自主選課，解決學校分層教學、走班制排課、各類個性化課表生成及考場安排等繁瑣的手動工作，為教師減負?？蒲?、教師研修、校本資源信息化管理，為教師個人專業(yè)發(fā)展提供平臺。辦公事務管理，學校進行線上發(fā)布公告、公文、消息、請假、報修、會議、出差、報銷等相關操作，真正實現(xiàn)即時智能辦公。

3、產(chǎn)品功能分析

　　《學校綜合管理平臺軟件》包含學校的基礎平臺建設，教學質量監(jiān)測、新高考智能選排課系統(tǒng)、校本選課、考務管理、資源文檔管理、教師研修、精準教與學、德育管理、招生管理、智慧辦公、人工智能預警等智慧校園建設多方面內容。產(chǎn)品結構圖如下：